Resumen Este trabajo se centra en el estudio y análisis de la percepción de los sonidos consonantes oclusivos del portugués europeo por parte de estudiantes chinos, con diferentes niveles de dominio del portugués (B1 y C1). Con base en trabajos como los de Flege (1995) y Best (1995), se plantean las siguientes preguntas: (1) ¿Qué pares mínimos causan más dificultades a los estudiantes chinos de PLE? (2) ¿Qué factores influyen en la percepción de los sonidos consonantes oclusivos? Los resultados muestran que [k] y [g] son los sonidos consonantes oclusivos que causan más dificultad para los estudiantes chinos de PLE; La lengua materna es un factor que influye en la percepción de los sonidos de consonantes oclusivas y la duración del aprendizaje de una lengua extranjera y la estancia en países de lenguas extranjeras no parecen influir significativamente en la percepción de las consonantes oclusivas el EP por parte de los estudiantes chinos.
Resumo Este trabalho estuda e analisa a perceção de sons consonânticos oclusivos do Português Europeu (PE) por aprendentes chineses, com diferentes níveis de proficiência, B1 e C1. Com base em trabalhos como os de Flege (1995) e Best (1995) e nos modelos por eles desenvolvidos, procura-se encontrar resposta que nos permita, enquanto professores de português língua estrangeira (PLE), entender melhor as dificuldades manifestadas pelos aprendentes e perceber que fatores poderão estar subjacentes a essas dificuldades. Numa primeira observação dos resultados, percebe-se que o par [k / g] é o que mais dificuldades causa, em termos de identificação e discriminação. Outro aspeto que sobressai é a ideia de que a língua materna influencia a perceção de sons consonânticos oclusivos, enquanto que a experiência de aprendizagem em imersão e o tempo de estudo não parecem influenciar, significativamente, a perceção das consoantes oclusivas do PE por aprendentes chineses.
Résumé Ce travail porte sur l'étude et l'analyse de la perception des consonnes occlusives du portugais européen par des apprenants chinois, avec différents niveaux de maîtrise du portugais (B1 et C1). A partir de travaux comme ceux de Flege (1995) et Best (1995), les questions suivantes sont posées : (1) Quelles sont les paires minimales qui posent le plus de difficultés aux apprenants chinois de portugais langue étrangère ? (2) Quels facteurs influencent la perception des consonnes occlusives ? Les résultats montrent que [k] et [g] sont les consonnes occlusives qui causent le plus de difficultés pour les apprenants chinois de PLE ; la langue maternelle est un facteur influençant la perception des sons des consonnes stop et la durée d'apprentissage d'une langue étrangère et le séjour dans les pays de langue étrangère ne semblent pas influencer significativement la perception des consonnes stop EP par les apprenants chinois.
Abstract This work aims to study the perception of consonant occlusive sounds of the EP by Chinese learners with different levels of proficiency in the Portuguese language. Based on work such as Flege (1995) and Best (1995), we discussed the following research questions: (1) Which minimum pairs of occlusive consonant sounds cause most difficulty for Chinese PLE learners? (2) What factors influence the perception of occlusive consonant sounds? (3) What is the situation regarding the perception of occlusive consonants by Chinese learners with different levels of proficiency (B1 and C1)? The results indicate that the minimum pair [k]/[g] is the occlusive consonant sounds which cause most difficulty for Chinese PLE learners; the LM is a factor which influences the perception of occlusive consonant sounds; the time of learning the foreign language and staying in a foreign language country are not the factors which can definitely influence the perception of occlusive consonant sounds.